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这里的孩子更需要我:首届新闻奖教金获得者林观赫

www.plantryweb.com2020-02-15

这里的孩子们更需要我:林冠河,第一届新闻奖获得者,1996年毕业于浙江大学,2008-03-03。他是苍南县马占校区延浦中学的英语老师,已经教了11年书。全市第一骨干教师、全市优秀班主任、全市“四标活动”英语专家组成员、苍南县初中英语研讨会和苍南县质量改进工程指导员。

沿浦中学,距苍南县50多公里,四面环山,条件艰苦,大部分学生都是留守儿童。作为延浦人,林冠河的目标是成为一名优秀的教师,辐射家乡的教育,让父母信任学生,尊敬老师。

魔鬼训练法提高他的专业。

1996年,作为一名优秀的浙江大学毕业生,他选择回到家乡当数学老师。上班的第一天,他被临时分配去教英语,因为学校缺少英语老师。尽管林先生才华横溢,热情高涨,但他的教学生涯却是“一帆风顺”。当他第一次站在学生面前时,他说不知何故他很惊慌。他面红耳赤,硬着头皮“挨”到了下课。从那一刻起,他知道激情不足以成为一名优秀的教师。他下定决心要成为一名优秀的英语老师。

为此,他训练了魔鬼。只要他有时间,他就会请学校的英语老师听他的课并给他建议。他总是要求别人指出他的缺点。与此同时,为了准备上课,他经常日以继夜地思考,仔细阅读各种相关的参考资料,有时人们一直躺在床上,灵感来了,就一骨碌爬起来写。就这样,他取得了飞速的进步,仅用了一年时间就成为了学校的骨干教师。他听取了学校所有老师的意见,他的课也被市教学研究所推荐为该省“一起行动”英语系的一个案例。

高中入学考试的成绩在全县名列前茅。

像传统的乡村教师一样,他喜欢拜访家人,但他拜访的不是父母,而是学生。这是因为他认为家访是学生和父母之间的纽带,而不是抱怨的方式。他喜欢利用家访的机会与学生交谈,并告诉家长他们在学校的良好表现。

林老师非常喜欢思考。他说他宁愿花10分钟思考,只花1分钟做这件事,而从不花1分钟思考,10分钟做这件事。也许正是如此,让他在教学中总是有不同的想法,并收获意想不到的结果。例如,为了促进学生的单词记忆,他将在七年级开始时联系小学拼音,并适当地教学生一些拼写规则,以便学生能够读写。在语法教学中,他自己写了一个“三部曲”,把初中所有的疑问句和否定句串联起来,让学?芄徽莆粘渎の兜难涸现兜恪U撬运嘉娜劝盟剿髁擞⒂锝萄У男矶嗝孛埽⒋丛炝艘桓鱿绱褰萄У摹按妗?:他所教班级的英语考试成绩一直是全县最好的。应苍南灵溪一所中学的邀请,他在夏天教了一个班。仅仅两个月,班里所有的学生都提高了成绩,从普通班变成了重点班。

面对高薪,他选择坚守

市第一位骨干教师的荣誉,也是该市“四标活动”英语专家组五名成员中唯一一名农村教师,这无疑给了林先生在教学生涯中许多诱人的选择。作为对他升官率的回应,许多县级学校向他伸出了“橄榄枝”。一些平民学校的校长甚至去了他的学校,给了他很高的薪水让他加入。

然而,他没有把荣誉作为“跳板”,最终选择了坚持下去。前年,当“桑梅”来袭时,他已经准备好被调走了。但是台风过后的第二天,校长打电话给他说:关河,回来看看,学校已经没了。当他匆匆赶到学校,看到满目疮痍的校园时,他立即决定不去了。当记者问他为什么没有离开时,他说:“当整个社会都来帮助我们时,我们怎么能袖手旁观?”事实上,林先生的父母已经离开了延浦,搬到了

就像他家乡的群山一样,他沉稳、睿智、沉默。这是我采访林冠河后对他的印象。作为一名偏远的乡村教师,他克服了专业成长中的“先天不足”,证明了一名乡村教师可以凭借自己的智慧和努力在自己的职业中同样出色。作为一名优秀的英语教师,他有着深厚的家乡情结。面对郡立学校提供的高薪,他婉言谢绝了,选择了坚持农村教育。在喧嚣功利的现代社会,他用言行诠释了“淡泊名利、志在高远”的真谛。

林老师说:“我几乎所有的亲戚朋友都嘲笑我的愚蠢。其他人不得不竭尽全力创造机会,在没有机会的时候离开。当我有这么多机会的时候,为什么我选择留下来?很多同事也很奇怪,在我们偏远的学校,怎么会有像我这样已经有一定声誉的老师呢?事实上,我的想法很简单。这是我的家乡,这里的孩子们更需要我。”我认为农村教育之所以成为可能,是因为有了像林老师这样“傻劲”的“守望者”,农村儿童才能享受到同样优质的教育资源,农村教育的未来才会更好。

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